Peršokti į pagrindinį turinį

Padėkite silpnaregiams mokiniams pasirinkti tinkamiausią mokymosi būdą

Padėkite silpnaregiams mokiniams pasirinkti tinkamiausią mokymosi būdą

Pasirinkimo schema (vadinama pasirinkimų medžiu) padės parinkti jūsų silpnaregiam mokiniui tinkamiausią skaitymo ir rašymo būdą –  Brailio ar reginčiųjų raštą. Straipsnio autorė klausia, ar mokote mokinį, gebantį skaityti abiem būdais, bet visada mieliau besirenkantį įprastai išspausdintus tekstus, o ne Brailio raštą? Ar tenka dažnai sakyti: „Tau reikia daugiau skaityti ir rašyti Brailio raštu!“, bet taip ir nesulaukiate, kad padėtis pagerėtų? Tada vertėtų mokinį supažindinti su Pasirinkimo tarp dviejų formatų schema, kuri padės apsispręsti, kada geriau naudoti įprastą, o kada – Brailio raštą.

Ši schema buvo sukurta per kvalifikacijos kėlimo kursus, kuriuose autorė dalyvavo 2021–2022 mokslo metais. Jos praktikoje iškilo tokia problema: kaip paskatinti mokinius, kurie mokosi naudodami du formatus (moka ir Brailio raštą, ir reginčiųjų raštą), priimti pagrįstus sprendimus, kada geriau naudoti Brailio raštą, o kada spausdintą tekstą, kad pagerėtų mokymosi efektyvumas, sumažėtų akių nuovargis ir pagerėtų kiti veiksniai, kuriems daro įtaką mokinio regos sutrikimas?

Iš  viso to reikalo gimė „Pasirinkimo tarp dviejų formatų schema“. Ją praktiškai išbandė vidurinės mokyklos vyresniųjų klasių moksleivė. Per šešias tyrimo savaites ši mokinė Brailio raštu skaitė ir rašė penkias savaites. Iki tol ji Brailio raštu naudodavosi tik kartą per kelis mėnesius.

Toliau pateikiami patarimai, kaip pasirinkti vieną iš dviejų formatų.

- Supažindinkite mokinį su schema ir paaiškinkite jos paskirtį.

- Pasiteiraukite mokinio nuomonės, ar schemą jis perskaito. Jei ne, paklauskite, kokių reikia pakeitimų, kad galėtų sėkmingai naudotis dokumentu.

- Paklauskite mokinio apie ankstesnę užduotį, atliktą naudojantis įprasta spausdintine forma. Aptarkite pasirinkimo tarp dviejų formatų schemą konkrečios užduoties kontekste. Ar, remiantis schema, Brailio raštas būtų buvusi geresnė priemonė užduočiai atlikti?

- Aptarkite su mokiniu būsimas užduotis. Nustatykite, kurias iš jų būtų tikslinga atlikti Brailio raštu.

- Kasdien ir (arba) kas savaitę susitikite su mokiniu ir aptarkite pasirinktą formatą.

- Suteikite grįžtamąjį ryšį dėl priimto sprendimo ir padrąsinkite.

Pradinių klasių mokiniams gali prireikti daugiau pagalbos, kad galėtų pasirinkti tinkamiausią formatą. Jei mokinys turi padėjėją, pamokykite ir šį, kad galėtų padėti naudotis schema.

Abiturientams pasirinkimo schema padės nuspręsti, kuris formatas labiau tiks dirbant ar mokantis toliau.

Written by: Jackie Otwell. Help Your Students Grow Roots with Braille Using the Dual Media Decision Tree – Paths to Literacy [interaktyvus] prieiga per https://www.pathstoliteracy.org/help-your-students-grow-roots-with-braille-using-the-dual-media-decision-tree/?fbclid=IwAR37-BGmf2jwQxmJY0MrCK8UtvldFz6TmkQBvt1EojQoaxa1Vs9LAIu7fA4 ; žiūrėta 2023-01-20

Parengė Audronė Gendvilienė

2018 © Visos teisės saugomos. Sprendimas: UAB "Fresh Media"